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“《最牛的明朝通俗**》，哟呵好厉害的名字。”李教授笑呵呵，并没有马上就将视频点开。
人到老年，总会稳重很多，不会好像小年轻一样，看见红包就点，结果只有一分，会吃大亏。
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当然，WiFi不在考虑中，反正只要知晓李学勤教授很成熟稳重就行了。
李学勤教授额头纹、眼袋以及法令纹挺重的，皮肤透红，笑的时候还是很慈祥的。
这个叫“闭幽”发的私信，除了一段视频之外，还有一句话。
内容是:李教授，我看到了一段特别特别不一定的历史讲课，感觉很通俗易懂，把历史讲得小孩子都听得懂，并且第一次觉得历史如此有趣，但我想确定确定他讲的正确度。
“哦？第一次感觉历史如此有趣，好奇特的评价。”李学勤教授在桌上找了找眼镜，戴上播放——
“灾难到来后，四月初六朱重八的父亲饿死，初九大哥饿死，十二日，大哥长子饿死、二十二日，母亲饿死。【ㄨ】”视频中的韩轼讲到:“如果说这是日记的话，那应该是世界上最悲惨的日记之一。”
“在元代这个把人分为四个等级的朝代里，最高等级的蒙古人杀掉最低等级的汉人，唯一的惩罚是赔偿一头驴，至于什么是南人碰到个闲散民工之类的人，可能连驴都省了。”
“相信你们肯定听过乱世人命不如狗这句话，我现在负责告诉，人命还是可以值头驴的，相信那个时候驴肉火烧一定特别难吃，因为沾染了鲜血。”
……
李学勤越听，双眼就越明亮。
“啪”
一堂课说完，教授取下的眼镜，拍案而起，心中颇为激动的道:“谁说历史一定严肃，历史就是能够讲解得有趣。”
你绝对要相信，一个夏商周断代的权威，其余朝代的历史水准也不可能差
不久后，李学勤就在微博上发了一条长评——
极少写点评，即使是老友邀请，我也能拒绝就拒绝，无论是书是事，每人理解不同，所以点评是意识上的枷锁。
但今天看完一个历史讲解视频后，忍不住倚老卖老讲两句，虽然我上学是哲学系，但谓于历史兴趣最为浓厚，当然也是这个原因，我现在是历史系教授，而不是哲学系。
我书橱里中有很多历史书籍，《李自成传》、《康熙皇帝》、《乾隆皇帝》、《张居正传》、《中国正史梳理》等等。尽管比死板的学院教科书阅读起来更顺畅，也并非是在，坐车空隙、吃饭等菜、睡觉之前的小时间能看，而是需要静心明神。
所以历史小说的写法，以及课堂讲座，给人们形成的最大印象就是厚重与死板，没有其他的。
即使是厚重没错，但并非只有厚重，我与几个老友都想解决这个固定先入为主的问题。
我们没想到办法，但视频中的小老师却给了我们方法，三人行必有我师。
幽默的讲课方法，讲历史作为轻松好像聊天的形式讲出来，让人更容易接受，这才真是“好读”的历史，“老百姓”感兴趣的历史。
用了不到三十分钟看完视频，用一个学生的角度去听，去思考，即使视频所讲在我的知识范围中都已经知晓，但还是会燃起继续听下去的**。
至于这视频中所讲的历史正确性，我在此说一句，全是正式有过记载，即使用现代话的语言讲述，但也没有超出或者是曲解的地方。
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