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震惊之余，幸福满满的苏大姐，又颤声叫道：“《品桃源有感》这首诗，只属于我一个人的，你不准再给别人写。”说完刁蛮的注视着方言。
看着娇蛮无理的苏姐姐，方言无奈的笑了。
3、寻未果，望来曦
第二天，天刚放亮，方言就爬起来，透过大玻璃窗，看到了一幅银色的世界。
纷纷扬扬，飘雪如花，天地间尽是浪漫的气息，让人陶醉。雪莲争艳，冰上垂柳，霜雪满头，让人感受到古城中独特的雪景韵味…
“好美呀！”沉浸在雪的海洋里，方言听到客厅里苏盈颖的声音。急忙收敛心情，打开卧室门，来到一楼，见苏姐穿着运动服站在玻璃窗前。听见方言开门的声音，她无不遗憾的说道：“这么大的雪，我们还出去吗？”
方言呵呵一笑，豪气的说道：“雪天游古城，可遇不可求！天冷，你待在家里，我出去转转。”
听到方言让自己待在家里，苏盈颖急了，赶忙说道：“我是向导，我怎么能不去呢，别忘了我们是军人，这点困难能吓到我吗，你再这样说，小心我和你急！”说完，委屈的望着方言。
方言也没准备撂下苏盈颖，这个热粘皮，还好晚上睡觉很自觉，不然自己不知道该如何是好了。
两个人洗漱完毕，方言正考虑穿什么衣服出去呢，就听见苏盈颖叫自己。
换衣间柜门都被打开，皮墩上到处是她拿出来的衣服，看见方言进来了，用命令的口吻说：“穿上这条羊毛裤，这条羊毛衫，还有这件纯棉衬衣，这条黑色的牛仔裤，还有这件天蓝色的羽绒服…”
看着被她点名，堆在一起的衣服，方言有些头大了，心里腹诽：“穿个羽绒服就行了，大不了再换双防滑鞋，有这么冷吗，至于这么兴师动众吗？”不过，再看看那张严肃认真的小脸，他屈服了。
看着还在傻乎乎站着的方言，她狐疑的问道：“还不换衣服，是不是还缺点啥。”说着又拉开下面的抽屉，拿出一双灰色的绒袜子。又从里面翻出一条大红色的羊毛围巾，惊喜的说：“我说呢，总感觉缺个啥，原来把围巾忘了。”说完，拿起围巾搭在方言脖颈处比划着，突然高兴的叫道：“真帅！”说着，双手搭在方言肩上，色咪咪的望着方言，表情严肃的说：“我就看不够这张脸！我要时刻把它刻在我的脑海里。”
看着一堆衣服，听着这些不够煽情的情话，他没有选择，在苏大姐的监督和服侍下，穿的和只大狗熊一样出门了。
天阴沉沉的，雪还在下，丝毫没有减小的迹象。街道上白蒙蒙的，十米内不见人影。雪天路滑，两个人决定放弃开车，改坐地铁或者地面公交车。
下到地铁层，方言买了一张京都市行政地图。坐在一号线内，苏盈颖点点画画，不一会勾勒出两个人的大致行动路线。
看着地图上密密麻麻的圈圈叉叉，方言：“十几年前的京都市，应该比现在小的多，学校单位应该比较集中，可地图上却显示这二十所学校都跨区域，而且跨度都非常大，同一个辖区有十二中学还有一二零中学。另外一个辖区有十七中学也有第七十中学，序号也不知是怎么编排的？”不得其解，只能到目标学校再打听了。
上了地面，鹅毛大雪还要飘飞，风有所减弱，路面行人也多了。京都市第十一中学就在附近，两个人步行几分钟就来到校门口，大门紧闭，隔着栅栏门和安保大爷交流。大爷五十多岁，一副公事公办的样子，说现在是上课时间，禁止进校访问。
当看到两个人拿出的证件后，大爷态度大变，看着纷纷扬扬的雪，让两人进入自己的安保室内说话。
既然是找人，那就多方打听，没必要隐隐藏藏。听大爷说自己在这个学校工作了三十多年了，方言说出了自己母亲的名字，听到方言说的名字，大爷若有所思，不一会摇摇头说道：“但凡在十一中学待过半年的老师，自己都有印响，闫姓虽然不是稀有姓氏，但在这个学校并不多，几十年来只有几个退休的老教师，而且都是男教师。”本来是大海捞针来的，方言也没太失望。
听完大爷的讲述，苏盈颖无奈的轻声问道：“还等找领导吗？”
方言摇摇头，对老大爷感激的说：“谢谢大爷，这是我的电话，上面有有我母亲的名字和大致信息，如果有谁知道我妈信息，麻烦您联系我，无论如何我都会感谢的！”说着从随行包里拿出一张名片大小的印刷卡片。
大爷也是个热心肠，答应一定会为方言留意。
一上午跑了四家中学，没有一家能进学校，都在传达室接待，还好经过沟通，几家副校长或教导主任出来和方言他们聊了聊。一无所获。
这样的结果，苏盈颖有点沮丧，中午吃饭时，她无奈的说：“要不我找爷爷，让他找关系从上面向下查，估计这样效果更好。”说完，心疼的看着方言。
听苏姐的提议，方言也有点心动了，在父亲家族没有落实前，他不想大张旗鼓闹得人人皆知，他感觉到当年母亲的无奈抛弃自己，应该和父亲家有直接原因。再来，他想自己亲自查找，对母亲而言，也是一份孝心。
看着期待满满，冻的红扑扑小脸的苏盈颖，方言很是感动。但他知道苏盈颖是不会让他一个寻访的，让她回家等着，是不可能的。柔声说：“下午再找找看吧，说不准下一个就有消息了。苏姐，我想亲自寻找，也是我对母亲的一份心意！”
听完方言的话，苏盈颖很是感动，立马伸出冻的微红的小手，抓住方言的那只大手，动情的说：“还有我，我们一起寻找！”
下午跑的几个学校比较集中，几个学校老师领导都比较闲，从二十六中的一个老主任那里，方言两个人打听到了一些有用的信息。据老主任回忆，他在京都教育系统快四十年了，这几十年里，教育规划调整过好几次，原来的十中就是现在的市实验高中，原来二十二中就是现在的“志强中学”…
听了老主任的讲述，方言既高兴又忧虑。高兴的是；原来从第十中到第三十中学都是按当时的行政区域划分的，也就是说他们都在现在的老城区。唯一忧虑的是；他们不知道哪个中学又被改名了，那个又被合并了，而且当年的老教师不是退休的退休，就是调离的调离，这无形中又为他寻访增添了难度。
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